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我校举行2019-2020学年第一学期校级公开课

发布时间:2019年12月19日 09:40      文章来源:      浏览次数:

为进一步加强高素质应用型医药人才培养水平,更好地发挥课堂育人主渠道作用,推进课程思政建设,促进教师教学能力提升,我校于12月17日举行了以“药德·药规·药技”职业特质培养为主题的2019-2020学年第一学期校级公开课。校长任文霞、副校长韩忠培,校内外专家、督导及160余位教师参与了听评课活动。

药学院吴静老师在《药理学》“β-内酰胺类抗生素——青霉素类抗生素”一课中通过青霉素G的发现史、“青霉素G在中国”,以及青霉素过敏性休克等的故事、视频、案例,采用线上线下结合的混合式教学模式,引导学生体会敬业奉献、敬畏生命、严守药规、精益求精等的药德核心精神。中药学院周淑宁老师在《中医学基础》“气”一课教学中以视频导入引发学生探究兴趣,以情景模拟、“画小人”等互动环节深入浅出帮助学生掌握气的运动、生理功能,以及分类、组成等抽象知识,通过案例分析思考研讨,巩固所学内容。环环相扣一气呵成把握点、突破难点,师生积极互动、气氛热烈,教学效果水到渠成

在评课环节,两位担纲授课教师首先阐述了自己的教学设计思路和教学反思,教学督导张莉静、喻晓雁分别就两节课的教学内容、方法和教学特点进行了剖析点评。

宁波卫生职业技术学院督导委员会主任周菊芝教授在总结点评中提出:两位青年教师的课堂教学都很好地体现了“课程思政”教育理念。吴静老师的课将“药德”核心精神教育融入基于信息化手段的混合式教学,符合“三教”改革要求,使课堂不仅传授知识点,也充分体现价值引领。周淑宁老师的课堂教学极富共情力,教学语言极具感染力,把抽象深奥的中医理论概念通过生动幽默、具体可感的讲解、案例激疑激思,充分发挥学生在教学中的主体作用,引导学生掌握重点、理解难点,自觉增强中医药文化自信、建立中医“辨证论治”观念,是一堂真正的“金课”。

最后,校教学质量管理中心运用“教学质量即时评价平台”,组织全体听课师生扫描评课二维码完成对公开课教学效果的即时评价,从而帮助授课教师及时了解意见建议,更好地进行教学反思,推进教学质量的改进提升。



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